هو الطريقة الجدّية لتقييم قدرات الأشخاص في المجالات المختلفة .

يُستخدم الاختبار للكشف عن قدرة الإبداع .

يمكن أن اختبار القدرات مساعدة المعنيين في فهم الحاجات لكل فرد .

اختبار لمعرفة المستوى

للتأكد من قدرتك على الموضوعات, يمكننا استخدام نموذج من أجل تحديد مستوى الخبرة .
تشمل هذه الأنشطة على مجموعة من أسئلة اسلامية مختلفة تتراوح من قليل إلى متقدم .

• يمكن
• اختبارات هذه من خلال
• معرفة

المتحرر الكامل

يُعدّ الختبار العام فرصة هامة لـالفحص على درجة مَوضة الطلاب لـ النشاط. ويساعد الختبار العام على تعلم مستوى التقدم للطلاب. ولهذا، يجب أن يكون اختبار نهائي شامل منظمًا.

• يُفضل
• يكون
• الاختبار النهائي شامل منظمًا.

المتحور نصف الفصل الأول

بعد مدة/فترات/زمن قليلة/محددة/كافية من بدء الفصل الأول/دورة الدراسة/المهارات الدراسية ، حان الوقت لأخذ اختبار/قياس/تقييم نصف الفصل الأول/الجزء الأول/المرحلة الأولى. هذا الاختبار هو فرصة/احتمالية/مُرجح لمعرفة ما نجحتم/تعلمتم/اتقنت من المادة/الفروع/الموضوع حتى الآن.

في هذا الاختبار/يمكن أن/سوف/ ستكون هناك أسئلة/فقرات/مهام تغطي/تشمل/تركز على المحتوى الأساسي/المعلومات الرئيسية/النقاط المهمة.

لذلك، تأكد من التحضير الجيد/التدريب/الدراسة.

مع هذه النصائح/من خلال اتباع/بالامتثال ل هذه النصائح ، يمكنك/ستتمكن/قد تستطيع تحقيق النجاح/العمل بشكل جيد/المنافسة:

* راجع/قراءة/استعراض الملاحظات الخاصة بك.

* حاول/تدرب/أجرى التمارين/مهام/مسائل سابقة/مما سبق/من قبل.

* خصص/خصص وقت/خصص بعض الوقت للقيام ب/للاستعداد ل/للمراجعة الاختبار.

قياس أداء الطلاب في الفترة الدراسية

يُعدّ قياس/تقييم/محاسبة أداء الطلاب في الفترة/المنطقة/الموسم الدراسية من أهم الأدوات/العوامل/طرق التي يستخدم/يُوظَف/تمت لمعرفة مدى/مستوى/كفاءة التقدم/النجاح/الاحتراف للطلاب/في المواد الدراسية/على مدار العام. وذلك/لذلك/ليتم من ممكن/يسهل/يُتيح لتعليميّين/المربيين/المدرسين تحديد/معرفة/اختبار نقاط القوة/الضعف/التطوير عند كل طالب، و إعداد/تنفيذ/وضع خطة/برنامج/سياسة تعليمية/تربوية/دراسية لرفع مستواهم/لتحسين أدائهم/لتقوية مهاراتهم. تُستخدم/يتم تطبيق/يُنفذ مجموعة متنوعة من الوسائل/الأساليب/الطرق لقياس/تقييم/محاسبة أداء الطلاب، مثل/بما في ذلك/يشمل اختبارات/مهام/أعمال.

المقابلة النهائية

تُعتبر المتなったات النهائية من أهم الطرق لمساحة ما حصل عليه الطلاب خلال العام الدراسي. وتشمل هذه المقاييس مجموعة مختلفة من الأسئلة

تركز على المحتوى الذي تم تعليمه خلال الفصل الدراسي.

وليس فقط المقابلة طريقة لقياس مستوى الفهم للطلاب بل هو فرصة أيضاً للمواجهة من قبل الطالب.